Kabar BUMN - PT Asuransi Kredit Indonesia (Askrindo) menyelenggarakan Askrindo PAUD Indonesia Awards (APIA) 2024 untuk para Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) seluruh Indonesia.
Event ini digelar Askrindo, kolaborasi dengan PAUD Inspirasi Indonesia (PII), dengan tujuan mendukung pembentukan Generasi Emas Indonesia melalui peran penting guru PAUD.
Dengan tema “Membangun AKHLAK Generasi Emas Indonesia”, APIA 2024 berlangsung di Auditorium Gedung Perpustakaan Nasional RI pada Jumat (7/6/2024).
Baca Juga: Rayakan HUT ke-53, Askrindo Berikan Santunan kepada Anak Yatim Piatu di Bulan Suci Ramadhan
Direktur Utama Askrindo Fankar Umran menjelaskan, Askrindo PAUD Indonesia Awards merupakan kerjasama antara Program Tanggung Jawab Sosial dan Lingkungan (TJSL) Askrindo dan PAUD Inspirasi Indonesia.
“Askrindo memberikan penghargaan kepada guru-guru PAUD yang berpotensi dalam meningkatkan mutu serta kemampuan mendidik anak usia dini, sehingga tercipta generasi emas yang berkualitas dan berakhlak,” terang Fankar.
Penghargaan ini ditujukan untuk guru PAUD yang tidak kenal lelah memperjuangkan pendidikan di daerahnya karena pendidikan adalah hak semua anak-anak di tengah sulitnya pemerataan pendidikan.
Kami berharap, Fankar menambahkan, inisiatif ini dapat memotivasi lebih banyak guru untuk terus berinovasi dan memberikan yang terbaik bagi anak-anak usia dini.
APIA 2024 mengalami peningkatan signifikan dalam jumlah peserta dari tahun ke tahun, yang menunjukkan tingginya animo peserta mengikuti ajang ini.
Tahun 2021 di Magelang, APIA diikuti 600 peserta, dan meningkat menjadi 1.000 peserta pada tahun 2022 di Yogyakarta.
Baca Juga: Cegah Abrasi dan Dukung Pemberdayaan Masyarakat, Askrindo Bentuk Ecowisata Mangrove di Mempawah
Pada tahun 2024, pendaftar APIA mencapai 1.500 orang. Dari jumlah itu, terpilih 15 guru PAUD untuk menerima penghargaan dalam 5 kategori, yakni; guru PAUD mendongeng, mencipta lagu, inovatif, kreatif dan heroik.
Askrindo berkomitmen untuk terus menjalankan perannya dalam mendorong peningkatan layanan PAUD berkualitas secara holistik dan integratif, sesuai dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (TPB) No.4 tentang Pendidikan Berkualitas.